Jag hade nöjet att avrunda sommaren i ett digitalt samtal (nåväl) om föräldrasamverkan. Tack Förskoleforum för förtroendet att skriva om mina hjärtefrågor i ett så angeläget forum, som når så många, och att dessutom få avrunda vårt halvårslånga samarbete med en föreläsning inför hundratals engagerade förskollärare och barnskötare.
Dialogen fortsätter på Instagram (@LinnEckeskogPhD).
Medarbetarna är förskolans i särklass viktigaste ambassadörer – inte bara under anställningstiden utan också efteråt, när deras erfarenheter och vittnesmål sprids inom yrkeskåren. I två artiklar ger Linn Eckeskog perspektiv på hur förskolan kan attrahera och behålla kvalificerade medarbetare. Del 2 av 2.
[—]
Jag har tidigare pekat på vikten av att bottna i sin egen berättelse. De värderingar, särdrag eller förmåner som ni profilerar er med behöver överensstämma med sättet ni ordnar verksamheten. Ett tydliggörande exempel kan hämtas från Systembolaget, som är en av Sveriges mest populära arbetsgivare.
Läs hela texten på Förskoleforum.
Hur bär vi oss åt för att kompetenta personer ska vilja arbeta hos oss och hur får vi dem att stanna kvar? I två artiklar ger Linn Eckeskog perspektiv på hur förskolan kan attrahera och behålla kvalificerade medarbetare. Del 1 av 2.
Efterfrågan på utbildade förskollärare och barnskötare är stor, och rektorer runt om i landet behöver både rekrytera och behålla medarbetare. Men att medvetet profilera sig för att attrahera medarbetare ingår inte i den offentliga förskolans tradition. Så hur gör man, om man måste? Hur kan man som rektor arbeta med kommunikation för att vara en attraktiv arbetsgivare?
I två artiklar kommer jag att ge ett perspektiv på hur rektor kan tänka när det kommer till att attrahera och behålla kompetenta medarbetare.
Läs hela texten på Förskoleforum.
I torsdags hade jag förmånen att prata förskolekommunikation med Annika Önnerlöv från Unikum.
Punkter vi diskuterar vi under webbinariet:
Efter att vi pratat igenom de förbestämda frågorna besvarar jag också publikens frågor. Det är svårt att inför 500 personer och på kort tid besvara frågor jag inte alltid tänkt på innan, så jag hoppas få tid och möjlighet att besvara dessa lite mer utförligt här på bloggen längre fram.
Tack alla som deltog!
Linn
Med både utbildning och värdefull yrkeserfarenhet sitter förskolepersonalen på specialistkunskaper om såväl förskolan som små barns utveckling och lärande. Ändå finns ofta en försiktighet när det kommer till att själva stiga in i en expertroll. Hur kommer det sig? Och skulle det kunna vara annorlunda?
”När känner du dig som en expert i din yrkesroll?”
Frågan riktades till en grupp förskollärare och barnskötare på Instagram. Någon svarade att hon kände sig som en expert när den nya vikarien imponerades och inspirerades av hennes arbetssätt. En annan skrev: ”när vårdnadshavare uttrycker sin fulla tillit till min kunskap om barns utveckling”.
Gemensamt för alla svar var upplevelsen av att ha kommit till insikt om – eller fått fatt i – sin egen expertis genom någon annans ögon och bekräftelse. Svaren blev en tydlig påminnelse om att vi alla blir till i relation till andra – även i våra professionella roller.
Läs hela texten på Förskoleforum.
I januarinumret av tidningen Förskolan intervjuas jag av Cecilia Lindgren om boken Kommunikations med vårdnadshavare (2020).
Med många tusentals prenumeranter är appen Förskola21 en lättillgänglig plats för fortbildning, där förskolan står i centrum. Strax innan jul skrev jag två inlägg, som finns att läsa i sin helhet i den kostnadsfria appen.
I förskolan sker ständig kommunikation med vårdnadshavare – i många kanaler. Men vad funkar egentligen bäst för vilket budskap?
Förskoleforum (201215)
– Gör en kommunikationsinventering för att se vad som funkar för er, säger Linn Eckeskog, förskoleforskare och lektor i medie- och kommunikationsvetenskap.
Läs artiklen “Lapp, podd eller prat?” i Förskoleforum här.
Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén
