Föreläsare, författare och forskare

Månad: februari 2021

Att rekrytera och behålla kvalificerade medarbetare – del 1

Hur bär vi oss åt för att kompetenta personer ska vilja arbeta hos oss och hur får vi dem att stanna kvar? I två artiklar ger Linn Eckeskog perspektiv på hur förskolan kan attrahera och behålla kvalificerade medarbetare. Del 1 av 2.

Efterfrågan på utbildade förskollärare och barnskötare är stor, och rektorer runt om i landet behöver både rekrytera och behålla medarbetare. Men att medvetet profilera sig för att attrahera medarbetare ingår inte i den offentliga förskolans tradition. Så hur gör man, om man måste? Hur kan man som rektor arbeta med kommunikation för att vara en attraktiv arbetsgivare? 

I två artiklar kommer jag att ge ett perspektiv på hur rektor kan tänka när det kommer till att attrahera och behålla kompetenta medarbetare.

Läs hela texten på Förskoleforum.

Webbinarium om kommunikation med vårdnadshavare i förskolan

I torsdags hade jag förmånen att prata förskolekommunikation med Annika Önnerlöv från Unikum.

Punkter vi diskuterar vi under webbinariet:

  • Vårdnadshavarnas och personalens behov skiljer sig åt – hur kan man tänka kring det?
  • Hur kan man undvika känslan av att vara ”tjatmoster” i relation till föräldragruppen?
  • Vårdnadshavare ska vara delaktiga enligt läroplan – hur gör man det?
  • Vilken roll spelar läroplanen i kommunikationen om förskolan?
  • Vad kan vara värt att tänka på vad gäller digital kommunikation?
  • Vad är särskilt viktigt att tänka på i dessa tider av pandemi?

Efter att vi pratat igenom de förbestämda frågorna besvarar jag också publikens frågor. Det är svårt att inför 500 personer och på kort tid besvara frågor jag inte alltid tänkt på innan, så jag hoppas få tid och möjlighet att besvara dessa lite mer utförligt här på bloggen längre fram.

Tack alla som deltog!

Linn

Vem är expert på förskolan?

Med både utbildning och värdefull yrkeserfarenhet sitter förskolepersonalen på specialistkunskaper om såväl förskolan som små barns utveckling och lärande. Ändå finns ofta en försiktighet när det kommer till att själva stiga in i en expertroll. Hur kommer det sig? Och skulle det kunna vara annorlunda?

”När känner du dig som en expert i din yrkesroll?”

Frågan riktades till en grupp förskollärare och barnskötare på Instagram. Någon svarade att hon kände sig som en expert när den nya vikarien imponerades och inspirerades av hennes arbetssätt. En annan skrev: ”när vårdnadshavare uttrycker sin fulla tillit till min kunskap om barns utveckling”.

Gemensamt för alla svar var upplevelsen av att ha kommit till insikt om – eller fått fatt i – sin egen expertis genom någon annans ögon och bekräftelse. Svaren blev en tydlig påminnelse om att vi alla blir till i relation till andra – även i våra professionella roller.

Läs hela texten på Förskoleforum.

Drivs med WordPress & Tema av Anders Norén